四年级有趣的作文 篇1
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的铃声响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
四年级有趣的作文 篇2
上个星期天，我在家里写完了作业，觉得很无聊。于是我出去找邻居王念玩。我走过去对王念说：王念，我们来脑筋急转弯吧！王念对我说：可以呀！
猜谜游戏，现在开始。我说道。首先，我问，王念答。我先说：小强考了99分，为什么爸爸还骂小强？王念想了想，说：九九八十一，小强其实才考了81分。我说：错，公布答案：他语 文考了50分，数学考了49分，加起来就99分呀！我语音刚落，王念就笑了起来。
第二轮，还是我考王念，我说：小强长的最像谁？妈妈又想了想，对我说：像爸爸或像妈妈。我偷笑了一下，说：都不对，公布答案：小强最像镜子中的小强。我和王念顿时开怀大笑。
第三轮，王念考我。王念说：有一家夫妇，结婚了10年，为什么他们没有生一个孩子？我想了想，说：因为他们生的是一对孩子。嘿，我挺聪明的，王念说我答对了，我还兴奋地跳起舞来。王 念看我那么开心，高兴地笑了。
第四轮，王念考我。王念说：小明的爷爷为什么边刷牙边唱歌？我不假思索地说：因为他戴着假牙。王念对我说：，你好聪明呀，答对了。我们都开怀大笑。
猜谜游戏结束后，我想：以后我要早点写完作业，去找王念玩，一想到这个我的心里就特别激动。
四年级有趣的作文 篇3
今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”
话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？
教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”
老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”
拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。
这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。
这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。
老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！
四年级有趣的作文 篇4
周四下午，是我们班的“传统文化体验一小时”我们要体验的传统文化是――太极。
我们排队到了教学楼后面的小操地上，教我们太极的老师已经等在那儿了。开始我们还因为刚睡醒就被叫下来有些不愉快，但一听旁边的另一位老师说教太极老师在全国的比赛中获得过一等奖，我们便精神了很多。
老师很和蔼，他问我们：“你们是都觉得太极是老年人的运动呀？”
“是！”我们回答，我脑海里浮现出了一位老人在公园慢悠悠地打太极的场面。
老师听了，也不生气，而是说要打一段太极给我看。
他的动作很流利，动作虽慢，却给我们一种“鬼影迷踪”的感觉，甚至说是“变幻莫测”，我还停留在他上一个动作时，下一个动作已经开始了。我呆住了。
打完，老师又问我们：“现在你们还觉得太极是老年人的运动吗？”
“不觉得了！”我们都改变了看法。
老师又教了我们几个动作，还让我们跟着打了一小段太极。
我们万万没想到，太极看似容易，做起来却难。我跟着打的那一小段太极，动作可是一点都不标准呢。
四年级有趣的作文 篇5
优秀作文www.yuananren.com推荐！今天我乘着车来到了乡下，进行一次有趣的春游。
一进村，一股清新气息迎面扑来，一只大白鹅也大摇大摆地从车前走过，一棵棵大树如同标兵般站在路边，仿佛在欢迎着我们的到来。
一片片无边无际的花儿也点起了头，好像是在为我们指引方向。但是乡下大得就像一个错综复杂的迷宫，四通八达的，却又不知何去何从，真是一个春游的好地方啊。
到了家门口，有一只小狗立刻朝我亲热地跑了过来。一大群鸡堵住了家门口，我仔细的观察了起来。有的低着头在那儿啄米；有的抬头挺胸，似乎在向其他鸡宣示着自己的主权；有的在追逐打闹着，似乎一定要获得到属于自己的胜利，一派其乐融融的样子。亲戚们热情地向我们介绍着属于大自然的美丽乡村。
我站在高处，向下俯瞰着一块块泾渭分明的稻田，在灿烂的阳光下，仿佛成为了一块五彩缤纷的宝石，一群白鹅在中间嬉戏打闹，似乎就是那镶嵌在宝石上洁白的玉璧。一个大湖出现在我面前，平静的湖水就像一块碧绿的明镜。天空万里无云，碧蓝如洗，仿佛置身于大海。这样的天映着这样的水，这样的水倒着这样的天，湖里小鱼嬉戏，天上白云漂泊，地上小狗欢腾，仿佛就是一幅唯美的画卷。一只只鸭子接连跳入水中，池中满是一根根散落的乱羽，却也给这寂静的乡下增添了几分生机。
随着白鹅的步伐，我信步走向河边，正好赶上了一场精彩绝伦的捕鱼。渔夫凭借精湛的技术捕得了许多鱼，一些大鱼却还在一蹦一跳地，左一闪，右一跳。像是在进行最后的逃亡。不一会儿，大鱼们完败了。渔夫哼着小调走向了河岸。而大白鹅似乎得到了“通行证”，终于缓缓的游向了河中间。
时间过得真快呀，一会儿就临近晚上了，我依依不舍的坐上了车，离开了这个美丽的乡村。
四年级有趣的作文 篇6
今天，我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。
上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。
游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。“笑死我了！”“哈哈――！”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗？
这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。
四年级有趣的作文 篇7
我家养了一些红螺，它们长得跟其他螺大不一样，而且，非常奇特呢！
它们刚出生时，身体非常小，比一粒米还小，身上的壳几乎是透明的，就连壳里的肉体也是透明的。在水里不仔细的找它们，还真看不到呢。长大了一点，红螺变得像一颗红豆一样大，全身和壳都是橘红色的，非常鲜艳。壳里还有一个透明的气泡一样的物体，透过它向里看，你就会发现一个连续不断跳动的东西，那应该就是红螺的心脏吧。它的两只触角也变得清晰可见，就像两根红线在水里不停地左右摇晃。成年后，红螺的身体不再变大了，但它的身体变成了暗红色，螺壳上的斑纹开始发黑，有些壳上还长出了霉菌和苔藓，触角的摆动也不像以前那么灵活了，慢慢变老了，它的触角也缩短了一些，壳也变成了暗红色，上面一块白一块黑的，甚至还有一块绿的。
仔细看，红螺的嘴巴很小，长在它的吸盘前面，是一块小小的椭圆形。但必须要从它的身体底下看才能看到哦！它吃东西比较挑剔，必须要用新鲜的嫩叶子给它，它才会心满意足地吃。吃叶子时，它先以s形路线缓缓爬到叶子上，再用触角缓缓地碰一下叶子，似乎正在检验叶子是否新鲜似的，然后，它的嘴就开始一张一合的吃起叶子来。它吃叶子的速度很慢，四只红螺吃一片莴笋叶一整天都只能吃一半，比蚕宝宝还要慢！它们吃完的叶子就像一张蜘蛛网一样，因为不管茎有多细，只要是茎，红螺一概不吃。
更有意思的是几只红螺在一起还会嬉戏玩耍呢。它们先慢慢地用触角互相碰几下，然后慢慢地爬到对方那里翘起前面的'头，都想使自己努力爬到对方的壳上，但一般都是相互爬不上去的，然后只能怏怏离开。不过有一次，其中一只强壮的红螺还真的爬到了对方的壳上，它趴在其他红螺身上，摆动着触角，耀武扬威了起来。可是它神气了没有多长时间，就从壳上爬了下来，离开了它的英雄之地，这是怎么回事呢？原来它一直趴在壳上，根本无法吃东西。
我家的红螺真有趣啊！
四年级有趣的作文 篇8
自从我跨过小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。
那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家准备两个蛋壳。我们都猜想蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做实验，还有的说老师要让我们学其妙的数学知识，看我们纳闷的样子，老师笑着说：“下一节可自动揭晓。”
上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说：“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈，我想猜中了老师的意图。“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破？”同学们都觉的凹陷的那面容易破。我反复做了几个实验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很疑惑。
老师看我们疑惑的样子，告诉我们：“这就是薄壳结构原理，拱形面可以抵消外力的作用，让结构更加坚固。薄壳原理无处不在要善于发现、发掘。”
现在，我发现了安全帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这堂课给我留下了很多的思索。
四年级有趣的作文 篇9
今天下午，外婆要我去田里玩儿，说我一定会玩得开心。我带着好奇的心来到了田边。
田野里的的稻谷都割了，到处都是泥巴和稻叶。我把鞋子脱掉，小心翼翼地踩进田里的软泥里，简直太舒服了。软软的泥巴从我的脚趾缝儿里钻出来。我艰难的向前迈了一小步，往后一看，发现我开始踩的那一脚，留下了深深的脚印，我弯下腰，用手在软软的泥巴上按了一下，又是一个手掌印。于是我脑海里冒出了一个好玩的想法。我把家里的“怜儿”唤了过来，“怜儿”是我的可爱小狗，“怜儿”站在田埂上，不敢下来。我跑过去，把它抱下来放到田里，“怜儿”走在软软的泥巴上，一步一步脚印，这脚印难道不像一朵朵梅花吗？我又把小鸡捉来，小鸡在上面踩过，留下来的脚印可真像一棵棵小草。
我玩了会儿，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已经捏了许多的“炸药”，我使劲地向弟弟身上打去，弟弟却躲开了。弟弟又用“炸药”打我，我一屁股坐在了泥巴上，还好不疼，我可不能心软，我把所有的是“炸药”一起开炮，真像一颗颗褐色的流星飞了过去，更像是一场流星雨。弟弟被我打得“遍体鳞伤”，像是一个失落的小泥孩儿，哈哈。
太好玩儿了，这真是有趣的一天。