“啊，啊，啊——啊嚏！”天哪！是谁打了一个那么大的喷嚏！不用猜，一定是秋天打的。“秋天”是我们班的“鼻涕大王”。他爱惹事，自从殷老师和他决裂后，他就成了我的同桌……《流鼻涕的秋天》这本书就是从这个情节开始的。
整本书讲了这样一个故事：“秋天”是一位六年级的男孩，他患有严重鼻炎，并且成绩差，班里同学非常唾弃、讨厌他，殷老师将他论为“智障儿童”。在和“秋天”爸爸争执之后，殷老师辞职不干，路老师接手了这个班级。路老师有着独特的教育方式，他使“秋天”一点点融入集体，找回自信。幽默的路老师使这个原本糟糕的班级，渐渐变得和谐。他们举办了“双胞胎节”、“小诗会”、“智慧树”等丰富的活动。他们毕业了，相信，以后还会有更多人来帮助“秋天”。
这本书的作者是著名语文老师、儿童阅读大使蒋军晶老师。故事原型是一个14岁女孩高菲日记中的真实故事。整本书生动有趣，乐观向上。
一部好的小说离不开个性鲜明、栩栩如生的人物形象。《流鼻涕的秋天》中的高菲因为失去了爸爸，多愁善感，但是她善良，有责任心；殷老师以“严”为教学之本，喜欢骂人，自以为是；路老师待学生十分和善，把自己当作学生们的朋友，而且想法新奇有趣，带领孩子进入新的境界；而秋天则是这个故事中主角，表面上他喜欢捣蛋、添乱，但内心却希望得到大家的关爱和认可。
“秋天”的改变离不开同学的帮助。班长高菲为了不使他孤单，主动当她的双胞胎，子墨看到她被欺负，挺身而出与别班的同学打了一架，作文www.yuananren.com他的改变离不开路老师的关心。在别人纷纷质疑他时，路老师为他讨回公道；当别人嘲笑他、疏远他时，陆老师替他解围，让他亲近同学；当他内心难受孤独时，路老师带他去“智慧树”，找回自信，给予他拥抱……大家这样温暖他，“秋天”的内心如同冰雪消融，秋寒散尽，从而一片生机勃勃、欣欣向荣的春暖画面。
其实我们身边也有很多“秋天”，对待像“秋天”这样的孩子，我们不能孤立他们，而要给予包容和帮助。世界上没有可怜的人，只有不被关爱的人！只要有爱，“秋天”的春天，还会远吗？让我们一起打开书，一起一步步迈向春天吧……