篇1、朝华电影观后感
今天，我观看了电影《朝华》。这个电影讲述了袁老师为聋哑儿童无私付出的感人故事。故事发生在上世纪90年代，袁老师有感于两个聋哑儿童渴望上学，在家里一间不足十几平方米的小土屋里，开始了她的特教事业。
如果我们的老师都像电影中袁校长那样具有永不放弃的品质，那么我们教育事业的明天绝对是一片光明的。
教育这条道路上充满了崎岖与坎坷，但是，有这些教育先行者作为指路明灯，我们就永远不会迷失教育的方向。
篇2、朝华电影观后感
电影《朝华》讲述了袁敬华老师为特殊儿童教育无私付出的感人故事。
主人翁袁敬华，从16岁涉足特殊教育，26年间，她坚持特殊教育事业，初心不改，对残疾孩子不离不弃，始终如一，守护着残疾孩子的梦想。
电影结束了www.yuananren.com，通过观看我感受到，在党的领导下，在实现中华民族伟大复兴的道路上，一个残疾人也不能丢下。同时，祖国的强大，民族的复兴，需要一代又一代像袁敬华她们这样坚守初心、为民服务的人。我要好好学习，长大后为祖国作贡献！
篇3、朝华电影观后感
今天，我和老师、同学们一起在教室观看了《朝华》这部电影。电影里面讲了一位叫袁敬华的老师教聋哑孩子学习的故事，她不怕辛苦，不怕困难，坚持教那些孩子说话、跳舞，大家都亲切地叫她“袁妈妈”。那些不会说话的聋哑孩子，在袁妈妈的教育下，勇敢面对自己的一切，学到本领，然后去帮助更多需要帮助的人。
和她们相比，我是幸福的，以后我也要勇敢面对一些困难，用善良的心去关心有残疾的人。希望所有残疾的孩子都能像我们一样有幸福快乐的童年！
篇4、朝华电影观后感
前几天，学习组织观看了《朝华》这部电影。该电影以山东夏津特殊教育学校创始人袁敬华为原型，讲述了她为特殊儿童教育无私付出的感人故事。袁校长26年如一日，对特殊儿童不离不弃，守护着特殊儿童的梦想，她是执着的，她的执着唤起人们对特殊儿童关爱的心，更改变了这些特殊孩子们的命运，孩子们在学得一技之长后，成为对社会有用的人。
90分钟的电影不知不觉就结束了，我沉浸在剧中的场景里，我感受到祖国的强大富强，一个特殊孩子都不能落下。我长大后也要学习袁校长的精神，守护着特殊儿童的梦想。
篇5、朝华电影观后感
在电影《朝华》中，我看到了女老师教聋哑孩子们说话的感人故事。
女老师袁敬华想办一所聋哑学校。她为什么有这个想法呢？因为在她小时候，她的邻居就是个聋哑人。可那时她无能为力。她现在长大了，有了自己的想法，她要去教聋哑孩子说话。但是，她的父母并不赞同，他们认为这是不可能的事，甚至是一件荒唐的事。
在这部电影中，我看到了许多的坚持。是女老师袁敬华要教孩子们说话的坚持，是孩子们要学说话的坚持。这种坚持是为什么呢？这不过是为了融入我们的正常社会之中。所以我想，如果在这个社会中，人们都能用平常心接受与自己不同的人，那么其他人就能好过很多。
篇6、朝华电影观后感
今天，我观看了一部名叫《朝华》的电影。这部电影讲述了一位名叫袁敬华的女性，由最初因教授聋哑学生而被人嘲笑，到成长为一名出色的校长的故事。
期间，她经历了种种磨难，为学生们买镜子而卖羊卖粮，把家里的大屋腾出当教室，自己和父母住在偏房，被人们误解为“疯子”。但是，在冷眼和流言面前，她挺住了。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”生活的磨砺铸就了她人生的成就。通过观看这部电影，我收获良多，我明白了，有时候让我们与成功失之交臂的，正是外界因素对自己本身信念的影响。从今天起，如果你有目标，就不要为外界的质疑而放弃，要坚守初心，迎难而上，为实现理想而不懈努力！
篇7、朝华电影观后感
今天，在学校里，我们观看了电影《朝华》。在观看影片的过程中，我有好多次都流下了眼泪――被袁校长的善良和伟大所感动。
我一直觉得这个世界是美好的。可是，我看到电影中还有那么多身体有残疾的孩子，他们从出生就被这个世界“不公平”地对待。值得庆幸的是，他们遇到了一位好老师，在袁老师的带动下，更多的老师加入到教育残疾儿童的队伍中，整个社会也给予了他们巨大的帮助和关怀，他们的生活正在一天天变得美好！
我想，我们应该珍惜眼前的幸福生活。我还要把存钱罐里的钱都拿出来，捐到福利院里，送给那些需要帮助的孩子，让他们感受到同龄人的关心。以后，我一定要多参加公益活动，帮助更多有需要的人！
篇8、朝华电影观后感
我看了《朝华》这部电影，印象很深刻。
在电影中，有一位叫袁敬华的人，她的两个邻居妹妹因为不会说话，经常被一群男生欺负，学校也不是特别想收留这样的聋哑人。所以袁敬华就自己教冬梅、红霞说话，她发现冬梅、红霞笑的时候有声音，她就把手握成拳头放在她们脖子的位置辅助她们发声。她相信聋哑人一定会通过自己的努力发出声音。
通过努力，两个孩子慢慢地能发出一点点声音，有一次，袁敬华在田野里隐隐约约听到冬梅和红霞喊妈妈，是的！两个孩子跑到袁敬华的面前喊出了妈妈，袁敬华觉得这是幻觉，两个孩子又叫了一声妈妈，袁敬华激动地哭了出来。
通过这个电影，我相信，只要去努力，去奋斗，就没有做不成的事！
篇9、朝华电影观后感
为扎实推进党史学习教育，激励广大干部职工不忘初心、牢记使命，前段时间，单位组织集中观看了公益电影《朝华》。
故事以全国人大代表、全国助残先进个人、夏津县特殊学校校长袁敬华的事迹为原型，讲述了上世纪90年代，袁敬华在家里一间不足十几平方的小土屋里，开始了她的特教事业。二十多年的时间里，她始终坚定信念、初心不改，对残疾孩子不离不弃，用心呵护聋哑儿童和自闭症儿童成长。在她的不懈努力下，最终办成了具有全国影响力的省级规范化特殊学校。
通过观看电影，我为袁敬华同志吃苦耐劳、无私奉献的真实事迹所震撼，在今后的工作，我要以袁敬华同志为榜样，脚踏实地、积极向上，踏实干好本职工作，为推动我县事业发展贡献自己一份力量。
篇10、朝华电影观后感
昨天，我和爸爸看了一部电影，电影的名字叫《朝华》。
电影讲了上世纪90年代，主人翁袁敬华有感于乡邻两个聋哑孩子渴望去上学的愿望，在家里一间不足十几平方米的小土屋里开始了她的特教事业。她教孩子们认真熟悉手语，教他们发言、游戏等，一遍又一遍，一直不放弃，守护着残疾孩子的希望。其中一位聋哑学生给李克强爷爷写了一封信，并及时得到了回复，总理爷爷表示党和国家大力支持特殊教育事业，对特殊儿童进行了鼓励，增强了孩子们战胜困难、融入社会的信心，一批又一批的特殊孩子在这里，被培养成为对社会有用的人才。
电影不知不觉结束了，我还在哭，我觉得我要学习袁老师这种精神，不怕吃苦，努力向前，为大家服务，做个对社会有用的人，做个坚强的人。
篇11、朝华电影观后感
伴随着一张张照片，电影拉开了序幕。那是在一个小山村里，为了让聋哑孩子能够像正常孩子们一样说话，主人公袁敬华辞去了工作，把自己的家当成教室。这期间，她遇到了许多挫折，却没有放弃。终于，她这一颗美丽的心被人们所发现所感动，父亲对她的态度也发生了根本的改变。他终于知道自己的女儿从事的这项工作是多么伟大！
袁敬华，对待工作，十分认真；对待聋哑孩子，和蔼可亲。在孩子的眼中，她是一位天使；在家长们眼中，她是一位英雄！如果没有袁敬华，那些孩子们又有什么人生可谈？如果没有袁敬华，家长们的希望该是多么渺茫？就是这样一位普通人，做的看似普通的事，却创造了一个奇迹！
看完电影，我不禁潸然泪下。一个人，原来可以活得如此光荣，如此伟大！我也要做一个对社会有贡献的人，这样生命才有价值。
篇12、朝华电影观后感
聋哑人一直都是社会重点关注的特殊群体，《朝华》里的袁敬华就是将一生都奉献给特殊群体的人。
袁敬华原本出生于一个偏僻的小山村，家人为她争取了一个当教师的机会。可她在上任的第一天就看到了许多健全的孩子在欺负一个聋哑儿，或许是她心中本就有一粒不向世道屈服的种子，只是经过此事后才开始发芽。她放弃了学校给的优越条件，义无反顾地回到乡下，开始教聋哑人与世界交流、与世界畅谈。
电影中曾有这么一个情节：袁敬华在倒水时，看到孩子们在院中争夺小镜子。后来她把羊卖了，想买一块大镜子，让孩子们照着镜子练习发音。可是钱丢了，她无奈之下只好回家，坐在门口的台阶上哭泣。她的父亲看到了，留下冷冷却又温暖的一句话“那就把粮卖了”。要知道父亲一直都在反对女儿教聋哑儿说话，或许他是被自己女儿的坚持不懈、锲而不舍的精神打动了吧！
随着袁妈妈的一次次回忆，观众们渐渐地了解了办特教学校的艰难与困苦。她的每一次回忆总能让我泪流满面，也许这就是老师所说的人与人之间的共鸣吧！
篇13、朝华电影观后感
《朝华》这部电影是以山东夏津特殊教育学校的创始人袁敬华校长为原型，讲述了她从家中两间小土屋里创办聋哑儿学校为起点，到至今办成具有全国影响力的省级规范化学校，奉献特教事业26年，帮助680余名特殊儿童融入社会，为特殊儿童教育事业无私奉献的感人故事。
上世纪90年代，电影里的主人公袁敬华有感于邻家两个聋哑孩子渴望上学，在家里一间不足十几平的小房子里开始了她的特殊教学生涯。从十六岁至今二十六年，她矢志不渝地坚守着特殊教育行业这一阵地，不忘初心，一直对这群特殊的孩子们不离不弃，帮助孩子们实现梦想。在袁校长的教育下一批又一批的特殊孩子在这里被培养成了对社会有用的人才。
九十分钟的电影很快就结束了，我被袁敬华校长为特殊儿童的无私付出深深地感动着，更为特殊儿童对抗命运的坚强乐观精神所震撼。这些身体有残疾的儿童都在认真学习改变自己，我们就更要好好学习了，这让我想起了“世上无难事，只怕有心人”。我们也要向袁校长学习，汲取榜样的力量，把感动转化为实际行动，给特殊儿童更多的关爱和帮助。
篇14、朝华电影观后感
在聋哑人的世界里，是没有声音的，可是在这个时候，有一个英雄出现了，那就是袁敬华老师。
袁老师出生在一个不富裕的家庭里，她的三叔帮助她找了一份工作，那就是做一名老师。当袁老师看见正常的孩子欺负那些聋哑孩子的时候，就上前制止，并教聋哑孩子学说话。
经过袁老师不懈的努力，冬梅和红霞终于学会说话了，第一声就喊的“妈妈”，袁老师开心地笑了。于是袁老师就去别的村里收聋哑学生，后来她的学生越来越多。
有一天，袁老师进屋倒水的时候看到孩子们都争着一面镜子，所以袁老师就想给他们买一面大镜子，于是把家里的羊卖了。买镜子的时候，她才发现钱丢了。她回家坐在台阶上哭了起来，她妈妈问她镜子呢？她说：“钱丢了。”她妈妈很着急。她爸爸走过来，冷冰冰地说了一句：“把粮食卖了。”袁老师就把家里的粮食卖了，买了一面大镜子，孩子们每天都能在镜子前练习了。
袁老师想给孩子们建一所学校，于是就写了“征婚启事”，谁能给孩子们建一所学校她就嫁给谁……
袁妈妈从一位老师成为一位校长，她为特殊教育付出了太多太多。我们要向这位伟大的英雄学习，长大以后尽自己最大努力，立志为国家作贡献。
篇15、朝华电影观后感
前几日，我有幸参加了集团公司组织的一场主题为“学党史，听党话，跟党走”的观影活动。电影名《朝华》，该电影以山东夏津特殊教育学校创造人袁敬华为原型，讲述了她为特殊儿童教育无私奉献的感人故事。
上世纪90年代，主人翁袁敬华有感于乡邻两个聋哑孩子渴望上学，在家里一间不足十几平方的小土屋里开始了她的特教事业，从16岁涉足特殊教育至今26年间，她坚持特殊教育事业，初心不改，对残疾孩子不离不弃，始终如一，守护着残疾孩子的梦想。剧中一位聋哑学生给李克强总理写了一封信，并及时得到了回复，总理表示党和国家大力支持特殊教事，对特殊儿童进行了鼓励，增强了孩子们战胜困难，增加自信，融入社会大家庭的信心，一批又一批的特殊孩子在这里，被培养成为对社会有用的人才。
90分钟的电影不知不觉的结束了，大家仍沉浸在剧中的场景里，恋恋不舍离开了自己的座椅，通过这次活动，我感受到，在党的领导下，在踏上新征程，实现中华民族伟大复兴的道路上一个残疾人也不能丢下。同时党的事业民族的复兴，需要一代又一代像袁敬华她们这样坚守初心，为民服务的人。作为一名国企职工，共产党员，我时刻坚守入党誓言，坚定信念，向袁敬华同志学习，积极做好本职工作，传递正能量，以实际行动创造出优异成绩向建党100周年献礼。
篇16、朝华电影观后感
为了减轻学生学习压力，陶冶学生情操，加强对学生的正能量教育，让师生有机会共同欣赏优秀影视作品，学校购买了一部优秀电影《朝华》。今天，6。1班全体学生观看了公益电影《朝华》，这部电影取材于真人真事，它以全国人大代表、全国助残先进个人、夏津县特殊学校袁敬华校长的事迹为原型，通过倒叙的方式，以研究生麦克探索“夏津特教模式”为主线，逐渐揭开主人公袁敬华的神秘面纱。
这部电影用平实的镜头记录聋哑儿童日常生活的方方面面以及他们面临的的生存、生活状况，着意在细微之处发力，轻轻地撩拨和触动观众的神经。主人公敬华奔波于各个特殊儿童家庭，只为让家长给孩子一次重生的机会；当特殊儿童发不出声音时，她一个一个地进行辅导；当被家长误解时，她会在寒夜里到孩子的家中给补课；当没有钱维持孩子们的生活时，她会去医院卖血；当想给孩子建立学校时，她甚至以自己的终身大事做赌注……这种执着、这种付出、这种奉献精神怎么能不令人感动？作为一名教育者，她就是我们的榜样。
功夫不负有心人，敬华的付出终于获得了回报。孩子们开始会叫爸爸妈妈、会背诵课文；越来越多的家长把孩子托付给她；政府领导人亲临慰问，帮她新建了学校……当五星红旗在新建的校园迎风飘扬，当孩子们的歌声回荡在校园，当新的教学楼与过去的场景重合。对于一名老师的使命：忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献，关爱学生，我又有了新的理解。
篇17、朝华电影观后感
4月23日下午，XX县特殊教育学校组织全体教职工观看电影《朝华》，它是以全国人大代表、全国助残先进个人、夏津县特殊学校校袁敬华校长的事迹为原型，该影片通过倒叙的方式，以研究生麦克探索“夏津特教模式”为主线，逐渐揭开主人公袁敬华的神秘面纱。
这部电影讲述的是一个真实的故事，感人的故事，一个现实世界真实人物无私奉献的故事！它让人们在热泪盈眶中体会生命的真谛，体会世界上的真情真爱！所以面对这样的电影，同样作为特殊教育学校的老师，我们除了感动、鼓掌、流泪，还要学会坚持不懈的付出。
上世纪90年代，袁敬华有感于乡邻两个听障孩子渴望上学，在家里一间不足十几平方米的小土屋里，开始了她的特教事业，从16岁涉足特殊教育到如今的26年间，袁敬华二十多年如一日地秉持着那份善良，守护着残疾孩子的梦想。
电影《朝华》是残疾孩子幸福成长的一个缩影。用平实的镜头记录听障儿童日常生活的方方面面以及他们面临的的生存、生活状况。同时也让我们更为直观的了解我国残疾儿童的生存、生活现状。
在党和政府及社会各界的帮助下，在国家惠残政策的支持下，特教学校在探索中不断创新发展，许多孩子们也在得到康复并习得一技之长后，成功步入社会。
看完电影，我们感动过，流泪过，但这并不代表结束。袁校长这种永不言弃的精神，深深触动了我们在坐的每一位老师，她的无私奉献，用十几年如一日的行动，上万次的重复，播撒着她对学生的那份爱，值得我们每一位老师学习。
篇18、朝华电影观后感
四月的浪漫已开满枝头，妈妈的笑脸绽放在樱花下。清风园真奇妙！她不会一次性呈现出全部美好，而是细水长流，让人慢慢在思索和品味中度过春秋四季。梅花香了，桃花红了，海棠开了。晚樱始落，等待蔷薇，还有紫薇。努力向阳，温暖明媚，笑看落花，淡看流水，美好总在来的路上。只要热爱还在，就一定追逐生命的春天。
若不是儿子趁休班带全家出游，慧光公园竟多年罕至。暮春的阳光透明温润，有琉璃的质感。山石楼榭，佳木葱茏。红柱、粉墙、黛瓦、池塘、殿宇、漏窗，错落有致，疏密自然。或古朴，或庄重，或幽曲，或开阔。藤架上的紫藤花垂落一帘春梦，这是闹市中可寻觅寄情山水的淡然宁静。花落时节，偶遇疾风，沐一场樱花雨。黛粉色樱花冰彻天宇，遗香一世。花瓣如霏雪般，婉转而下遍布着绿草地，有一种决绝的美，花虽落，香犹在…又驱车北行，有大片洁白飘至窗前，云朵一般轻盈。淡极始知花更艳，芍药花冰清玉洁，雅致脱俗，恍若月下瑶台的清水芙蓉。儿子听到我大呼小叫的惊叹声，特地下车给爱臭美的我拍照。人生至简，只为花忙。曲水流觞，不负春光。珍惜与家人共聚的日子，用心体味一种朴素和深情。
北园路边忽见有花，以为是飘落的樱花，如万片丹霞，千重红锦，好不烂漫！却原来是酢浆草花，阳光下绚烂怒放，芬芳淡然，紫红色的花朵精巧别致，托举着杯盏盛满春天的美酒。铺落地上织成花毯，用一场辽阔的粉颜色理直气壮地宣告存在感。绿地尽头还点缀着风姿绰约的月季花。朱红、艳黄、玉白、粉红，摇曳成花海中鼓胀的大朵船帆，一路向春深处进发。
谷雨的风里住着花香，也住着新叶和鸟鸣。嘉善公园绿肥红瘦。两旁的杨树叶鲜绿秀颀，闪闪发亮哗哗作响。小巧的六角亭是土山的琉璃帽。鸢尾花在紫色梦幻的端头轻盈如蝶。神仙鱼在七彩水草上悠游。河流潺潺，芦苇婆娑，小水鸭飞速地划开岁月的年轮。钓者在桥墩下悠闲地垂钓春光。母亲带孩子们在绿荫里共享天伦。“曲径通幽处，禅房花木深。”绿树春深，燕语莺啼。竹影扶疏，风烟俱净。青石金柳，雅趣天成。我后悔没带爸爸早点到此，他就像误入桃花源的晋人，信步而行一路赞叹。以后酷热的夏季就可以常带妈妈在此走路锻炼了。我为又寻得一清幽处而欢欣不已。岁月缱绻，葳蕤生香。我只想在浅浅的日光中，妥帖着烟火里的小清欢，让细碎的美好常驻心上。
时光半暖，风摇百花，光阴打马而过，转眼五一。东舜河湿地公园的白色雏菊清丽恬淡，给弯弯的小路滚了一道素雅的花边。黄花摇曳成璀璨星河。鼠尾草绚烂绽放，如紫色迷雾般的绮丽。大风车立在暮春中与鲜花私语。清河流，木栈道，绿草地，游人，歌声，笑声如瀑，心和鸟一起翩飞…假期里寻一份惬意的清欢，让一颗心汲取阳光雨露的滋养，让灵魂沾染上花香，剪一段恬静的时光，在一盏花香里，细品光阴的细碎美好。
清风醉人，草木繁盛。阳光云朵一般落下来，澄澈了五月。远远的乐声和着鸟鸣，婉转悠长。陪爸妈走走路，拍拍抖音，和朋友打打羽毛球。月季争妍，蔷薇送香。万物生美，皆因内心愉悦。无论处于什么状态，生活的目标总应该是健康和快乐的。
有人说人生有三样东西最美：相携走过的温暖，温良如水的回忆，永远在前方等待你的美景。愿人人都有属于自己的温暖、回忆和美景时刻相随。
篇19、朝华电影观后感
今天，在学校的统一组织下，我们学校的教师观看了公益影片《朝华》。影片以山东夏津特殊教育学校创建人袁敬华为人物原型，讲述了她为特需孩子无私付出的感人故事。观后，百感交集，感动不已。
（1）
影片中，两个聋哑女孩――冬梅、红霞给我留下深刻的印象。他们的命运是不幸的，因为身患残疾，他们听不到这个世界的声音，智力发展也受到了影响。他们无法像正常儿童那样与人交流，但他们内心一直充满了对学习的渴望。渴望学习，却因为身体残疾而遭到了同龄小伙伴们的歧视与侮辱。
因为聋哑的缘故，她们无法表达自己的感受，也没有人愿意聆听他们的心声，更没有人在意他们的感受。他们是被命运抛弃的孩子。如果没有袁老师的出现，这些孩子会是什么样的？你可以想象一下，但我却也不愿去想，因为再怎么设想，我们也无法体验他们承受的苦难。
当然，这些孩子是幸运的，因为他们遇到了袁老师――一位无私的，善良的，纯洁的，像圣女一般的姑娘。她用自己无私的爱心，帮助了这些孩子，最终让这些折翼的小天使生出了翅膀，终于可以在空中飞翔。
为了帮助这两个聋哑孩子，她辞去了家人帮她找到的工作，父亲勃然大怒，家人并不理解她的选择。因为帮助这两个孩子，乡邻议论纷纷，甚至影响了哥哥的婚姻大事。在困难面前，她没有退缩，她鼓励着孩子喊妈妈，一遍又一遍地……当两个孩子终于喊出妈妈的那一刻，心受到了震撼，泪水盈满了她的眼眶，也模糊了我们的眼睛。
无私的爱创造了奇迹。其实，即使两个孩子无法开口说话，也不影响袁老师在我心目中的伟大――只因她那份发自心底里的纯洁与善良。
在袁敬华老师身上，我看到了人性的美。她是真正的老师。
（2）
影片中有一个细节打动了我的心――一个孩子躲在教室门口，不愿进教室。袁校长看到了，蹲下了身子……
生活在这个学校里的孩子是不幸的，因为他们的残疾；可，他们又是多么的幸运，因为这里有真正的老师。在这所校园里，教师的职责就是帮扶，全心全意地帮扶每个孩子。在这所校园里，老师应该是关心着每个孩子的成长过程，而不是以所谓的成绩区分着孩子。这样的教育真的美好。
我不禁忆起了身边的场景。你听――
“这次学校组织的期末考试，咱班考A的同学有**人，考B的同学**人，xxx不及格，拖了班级的后腿。”教室里，响起了老师语重心长的话语。
“这次我们召开班级积分会议，优胜小组有……”课堂上，老师号召大家向优秀小组学习。
“请大家安静，这次期中考试，我把全校各个班级的学科成绩做成了柱状图，请落后的班级向优秀老师学习。请看大屏幕……”
……
你看，大家在意的永远是学习的结果――分数或成绩，单单忽略了客观存在的差异，忽略了作为个体的他多么渴望欣赏与鼓励。
影片，看过了，不能忘记了。师者，传道授业解惑也。也许，到了应找回教育初心的时候了！
（3）
影片中，我感受到了一份美好。这份美好源于人性的光明，源于教师对每个孩子的纯粹爱――人间，因这种纯粹而美好无比。
残疾儿童也有生命的尊严。落后的学生也是独一无二的存在，每个生命都是地球上的星星，教育不能漠视生命的独特。教育应以人为本。
如果，全国的每个老师都能如袁老师那样，蹲下身子，聆听孩子的心声，该有多好。如果，校园里的每个教师都能如袁老师一般，善待每个儿童，给孩子以尊重与鼓励，而不是以分数来区分他们，该有多么美好。
人间，因纯粹的爱而无比美好。